五、報(bào)名和資格初審

(一)報(bào)名時(shí)間

報(bào)名時(shí)間為2018年5月11日9：30—5月15日18：30。

(二)報(bào)名方式

此次報(bào)名采用網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的方式進(jìn)行。符合報(bào)考條件的考生登錄西藏自治區(qū)人力資源和社會(huì)信息網(wǎng)(網(wǎng)址：http: //www.xz.hrss.gov.cn)進(jìn)行報(bào)名。點(diǎn)擊首頁(yè)“西藏自治區(qū)2018年高校畢業(yè)生第二批公開(kāi)考錄報(bào)名”，進(jìn)入報(bào)名系統(tǒng)，并按報(bào)名流程進(jìn)行報(bào)名。

(三)資格初審

1、由自治區(qū)考錄辦會(huì)同相關(guān)部門(mén)對(duì)報(bào)名人員的資格條件進(jìn)行初審。資格初審和考生報(bào)名同步進(jìn)行，考生登錄報(bào)名系統(tǒng)查詢(xún)資格初審結(jié)果。

2、通過(guò)資格初審并合格的人員參加筆試。

(四)網(wǎng)上下載準(zhǔn)考證

通過(guò)資格初審的人員于2018年5月23日—25日登錄西藏自治區(qū)人力資源和社會(huì)信息網(wǎng)下載并打印準(zhǔn)考證。

(五)報(bào)名須知

1、考生在報(bào)名前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀《報(bào)考指南》，熟悉報(bào)考流程，按照《報(bào)考指南》要求進(jìn)行報(bào)名。

2、報(bào)考人員須誠(chéng)信報(bào)考，如實(shí)填報(bào)相關(guān)個(gè)人信息，作出本人尚未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的承諾，下載并填寫(xiě)《誠(chéng)信報(bào)考承諾書(shū)》。凡弄虛作假，不誠(chéng)信報(bào)考的考生，一經(jīng)查實(shí)，即取消考試或錄用資格，并按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

3、報(bào)考人員須認(rèn)真嚴(yán)肅選擇報(bào)考職位和考試地點(diǎn)，經(jīng)網(wǎng)上審核通過(guò)后將無(wú)法更改相關(guān)信息。因考生個(gè)人原因出現(xiàn)的問(wèn)題，責(zé)任由考生本人承擔(dān)。

4、考生在下載準(zhǔn)考證、政審表和《誠(chéng)信報(bào)考承諾書(shū)》時(shí)如遇問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)撥打電話0891—6845883、6845882、6845872聯(lián)系解決。

(六)報(bào)名費(fèi)

此次考錄免收?qǐng)?bào)名費(fèi)。

六、筆試

(一)筆試時(shí)間

筆試時(shí)間為2018年5月26日。具體安排為：

上午9:30—11:00 職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)

11:00—13:00 綜合應(yīng)用能力(專(zhuān)業(yè))

(二)筆試科目

筆試科目為職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和綜合應(yīng)用能力(專(zhuān)業(yè))兩科，按照考試類(lèi)別分為綜合管理類(lèi)(A類(lèi))、社會(huì)科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)(B類(lèi))、自然科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)(C類(lèi))、中小學(xué)教師類(lèi)(D類(lèi))、醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)(E類(lèi))、藏醫(yī)藥護(hù)理類(lèi)(Z類(lèi))六類(lèi)。各考錄職位對(duì)應(yīng)考試科目詳見(jiàn)考錄計(jì)劃表。

此次筆試兩個(gè)筆試科目連續(xù)進(jìn)行考試，中間不間斷。職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)考試時(shí)間為90分鐘，綜合應(yīng)用能力(專(zhuān)業(yè))考試時(shí)間為120分鐘。兩科科目題本為合訂本，考試開(kāi)始前發(fā)放，各科答題卡分別發(fā)放。第一科考試時(shí)間截止后，收取第一科考試的答題卡，第二科考試時(shí)間截止后，收取所有發(fā)放的資料。

1、綜合管理類(lèi)(A類(lèi))

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(A類(lèi))》主要測(cè)查應(yīng)試人員從事管理工作密切相關(guān)的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等;《綜合應(yīng)用能力(專(zhuān)業(yè))》主要測(cè)查應(yīng)試人員的管理角色意識(shí)、分析判斷能力、計(jì)劃與控制能力、溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力。

2、社會(huì)科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)(B類(lèi))

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(B類(lèi))》主要測(cè)查與事業(yè)單位人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)運(yùn)用、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析等;《綜合應(yīng)用能力(專(zhuān)業(yè))》主要測(cè)查應(yīng)試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調(diào)查研究能力、文字表達(dá)能力。

3、自然科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)(C類(lèi))

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(C類(lèi))》主要測(cè)查與事業(yè)單位自然科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、綜合分析等;《綜合應(yīng)用能力(專(zhuān)業(yè))》主要測(cè)查應(yīng)試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數(shù)據(jù)加工能力、文字表達(dá)能力?？忌鞔饡r(shí)可能需要直尺(應(yīng)為無(wú)計(jì)算、存儲(chǔ)或通信功能的普通直尺)，請(qǐng)考生攜帶以備使用。

4、中小學(xué)教師類(lèi)(D類(lèi))

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(D類(lèi))》主要測(cè)查與中小學(xué)教師職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇等部分?！毒C合應(yīng)用能力(專(zhuān)業(yè))》是針對(duì)中小學(xué)和中專(zhuān)等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位，主要測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決中小學(xué)教育教學(xué)問(wèn)題的能力。

5、醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)(E類(lèi))

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(E類(lèi))》主要測(cè)查與醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇等?！毒C合應(yīng)用能力(專(zhuān)業(yè))》主要測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決問(wèn)題的能力?！毒C合應(yīng)用能力(專(zhuān)業(yè))》由醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力兩個(gè)部分組成。其中，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分占比60%，所有應(yīng)試人員必答;崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力部分占比40%，具體分為中醫(yī)臨床、西醫(yī)臨床(含口腔、康復(fù))、藥劑、護(hù)理、醫(yī)學(xué)技術(shù)(含醫(yī)學(xué)影像)、公共衛(wèi)生管理(含衛(wèi)生檢驗(yàn))六個(gè)類(lèi)別，應(yīng)試人員應(yīng)根據(jù)報(bào)考崗位設(shè)定的類(lèi)別選做相應(yīng)類(lèi)別的試題。

（責(zé)任編輯：李明）